相信所有的家長都會望子成龍、望女成鳳。為了孩子的茁壯成長、不落人后，家長們往往會為孩子安排全面的培養計劃：鋼琴、舞蹈、聲樂、奧數……齊齊上陣，唯恐孩子有所遺漏。雖說此舉能提升孩子各方面的素質，但家長們可曾想過，如果強迫孩子將過多的精力投入在不喜歡或者不擅長的領域，不僅達不到預期效果，反而容易讓沉重的壓力剝奪走孩子本應擁有的童年快樂，甚至會打擊到孩子的自尊心和自信心，從而影響孩子的健康成長。因此，一味地隨波逐流，追求時興的培養方案并不是明智的選擇，培養孩子的自信，尊重孩子的選擇，對孩子進行有針對性的培養，讓孩子能夠健康快樂地成長才是聰明父母明智的選擇。
有的放矢，多元理念助力快樂成長
農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，但他使用的工具是鋤頭，那這塊玉只能保持石頭的形狀越來越小，價值也隨之遞減;而雕塑家得到一塊玉，他用刻刀精心雕琢并將它展出，使這塊原本不起眼的玉石成為眾人爭相收藏的藝術品。每一個可愛的孩子都是父母的一塊玉石，多年后，孩子是否可以變成明玉，則完全取決于父母是否選擇了正確的雕琢方式。
由此可見，面對孩子這塊璞玉，正確的教育方式至關重要。國際知名幼兒教育品牌艾毅幼兒園一直以來秉持多元智能理論。這一理論早由美國哈佛教育學院教授霍華德•加德納博士創立，指出人類主要有八大智能，包括語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能，并且每個人都擁有不同的智能優勢組合。近三十年來該理論已經廣泛應用于歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，并且獲得了極大的成功。
多元智能理論的提出，是希望家長們都能將這個理論作為一種工具，更全面的了解自己的孩子，更好的尊重自己的孩子，幫助孩子更具個性地發展。每個孩子都有自己閃光點，父母要善于發現自己的孩子在哪方面更有優勢，著力發展孩子的優勢方面。這樣不僅能有效地培養孩子的綜合素質發展，更關鍵的是能讓孩子在愉悅、快樂的氛圍中得到成長，成為有自信、懂選擇、愛生活的人。
