一個(gè)棋手的心理能力是重要的能力之一，這已經(jīng)從本書的一些篇章中作了分析。這種心理能力是一種自控的能力。事實(shí)上所要控制的是一種心態(tài)，能在比賽的任何階段都有一個(gè)良好的心態(tài)來判斷形勢和保持韌性的精神，能在賽后自我治療修復(fù)失利后的心情。

　　第七臺(tái)階：研究圍棋的環(huán)境

　　現(xiàn)代棋手已經(jīng)不可能再回到個(gè)人研究的老路上去。在清朝，已經(jīng)出現(xiàn)了好多棋手“雙子星座”的現(xiàn)象，這已經(jīng)證明了圍棋手的成長，是需要討論研究而提高的;在相同的良好的圍棋環(huán)境中的棋手，成材的可能性都很大。

　　在現(xiàn)代，同一時(shí)代的優(yōu)秀棋手出現(xiàn)“叢生”的現(xiàn)象。從木谷實(shí)道場出現(xiàn)這么多的超一流棋手這一點(diǎn)出發(fā)，人們更多地研究了信息時(shí)代的棋手成材規(guī)律，雖然棋手能夠從不同的媒介上很快獲得棋譜，但是，必要的相互研究有助于棋手思路的廣闊和研究的深度。現(xiàn)在，每當(dāng)比賽，常常在觀戰(zhàn)室中集聚眾多的棋手，邊看棋邊研究。

　　實(shí)際上，在中國、韓國和日本，棋院也是一個(gè)專門研究棋藝的機(jī)構(gòu)。中國棋院的少年隊(duì)、韓國的沖巖學(xué)校和日本棋院的院生制度，都含有一定的研究成分。在日本，藤澤秀行為中心的“秀行兵團(tuán)”和吳清源先生為中心的研究群體，都是對棋手有相當(dāng)?shù)耐苿?dòng)力的。年輕的中國棋手由于居住在中國棋院，所以一直有互相交流的機(jī)會(huì)，而且也形成了一些研究群體。

　　這就是小編為大家介紹的成為圍棋高手的七個(gè)臺(tái)階，但是其實(shí)這七個(gè)臺(tái)階只是能夠使一個(gè)棋童到達(dá)職業(yè)棋手的水平，距離正真的高手也是有距離的。

　　少兒學(xué)圍棋的好處

　　現(xiàn)在很多的家長在為孩子選擇興趣的時(shí)候都會(huì)選擇圍棋，而孩子在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候也是非常開心的，那么少兒學(xué)圍棋的好處到底有哪些呢?下面小編就為大家介紹一下吧!

　　一、邏輯思維更嚴(yán)密

　　圍棋別名“手談”，顧名思義屬于動(dòng)腦不動(dòng)嘴的活動(dòng)，在對局的過程中必須步步為營，再加上反復(fù)對弈練習(xí)，自然有助于邏輯思維的發(fā)展。此外，下棋時(shí)如何突破盲點(diǎn)、尋找新的路徑等練習(xí)，也有助于激發(fā)創(chuàng)意。

　　二、專注力更強(qiáng)

　　下棋過程中，除了思考自己的棋路，還必須時(shí)刻主要對手如何出招，想不專心都難哦。

　　三、全局觀更好

　　圍棋講究勝負(fù)，一招失誤就可能導(dǎo)致全盤皆輸，所以可由此培養(yǎng)寶寶統(tǒng)觀全局的意識(shí)。

　　四、空間概念更廣

　　圍棋是一中無中生有的游戲，棋子雖然是在平面棋盤上移動(dòng)，但布局攻守可是必須先在腦子里有立體圖像的推演才能出手哦!

　　五、EQ更高

　　學(xué)圍棋注重對局禮儀，但在對弈過程中難免有輸贏，如果能做到勝不驕、敗不餒，調(diào)整心態(tài)重新出發(fā)，那對于孩子的性格培養(yǎng)將會(huì)有積極的影響。

　　六、記憶力更強(qiáng)

　　曾經(jīng)有科學(xué)研究報(bào)告指出，下圍棋可以促進(jìn)右腦發(fā)展，并強(qiáng)化腦部全面信息統(tǒng)籌與處理能力，還能增強(qiáng)記憶力。 幼兒學(xué)習(xí)思維特色以感覺為主，呈現(xiàn)不規(guī)則跳躍式思考，因此在學(xué)習(xí)過程中會(huì)將自己覺得好玩的優(yōu)先記住，并非依據(jù)程度難易深淺來做區(qū)別。

　　結(jié)語：琴棋書畫是中國古代的時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)人的才藝的基本的要求，而其中的棋指代的就是圍棋，可見圍棋在我國古代的一個(gè)普及以及受歡迎的程度。而在現(xiàn)在圍棋同同樣受到人們的喜愛，許多的孩子會(huì)去學(xué)習(xí)圍棋并且會(huì)參見各種各樣的圍棋比賽。