探查

　　為嬰兒提供安全的探索環境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發現、探索。

　　要做的事：將危險物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當的玩具。

　　閱讀

　　在嬰兒很小時就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂于傾聽您的聲音和看圖片。

　　要做的事：用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動的書，向嬰兒說明書內不同的紋理，讓她撫摸并體會不同的感受。

　　音樂

　　即使在出生前對嬰兒唱歌和演奏音樂對其大腦發育也是有益的。一般來說，節奏連續的音樂是好的。人們發現莫扎特的音樂能刺激以后用于數學的神經元。

　　要做的事：唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時用音樂盒或錄制的音樂營造平和的心情，玩耍時則用歡快的音樂。

　　開發寶寶智力 抓住五個關鍵期

　　【關鍵期1】

　　0—1歲，聲音辨別關鍵期(寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對不同聲音的辨別力)。

　　訓練方法

　　1.在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。

　　2.經常唱歌或放音樂給寶寶聽。

　　3.經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

　　4.經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向寶寶一一解釋。

　　5.模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。

　　6.利用游戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。

　　7.多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

　　【關鍵期2】

　　0—2歲，動作發展關鍵期。

　　訓練方法

　　1.滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓練他爬行。

　　2.寶寶3 個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。

　　3.在寶寶 6—7 個月時多創造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發育。

　　【關鍵期3】

　　1—3歲，口語發展關鍵期。

　　訓練方法

　　1.引導寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，盡可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。