1.詢問病史

　　行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、起病年齡、驚質(zhì)發(fā)作等。神經(jīng)精神發(fā)育史：①平衡與大動作〔抬頭、坐、走等);②精細(xì)動作(取物、用手指檢取細(xì)小物品);③語言(叫人、聽懂講話、學(xué)話)，④自我服務(wù)和待人接物(控制大小便、認(rèn)人、飲食、穿衣、與周圍人的交往)。并了解出生史、既往史和家族史。　　調(diào)查忌兒的周圍環(huán)境、家庭和學(xué)校教育，家庭變遷、父母文化程度及教養(yǎng)方法等。對判定社會性影響的智力低下是必不可少的。　　2.實(shí)驗(yàn)室檢查：　　主要用于診斷病因。根據(jù)病史及體格檢查得出初步印象，選擇有關(guān)的實(shí)驗(yàn)室檢查子證明或排除：①染色體檢查;②生化檢查;③腦電圖和腦干誘發(fā)電位等檢查;④其他，如顱骨x線攝片、CT、腦超聲波、腦脊液、腦血管造影等;⑤智力測驗(yàn)，用于測驗(yàn)酌量表分篩查性和診斷性，根據(jù)年齡大小，選用不同的量表。在測驗(yàn)過程中應(yīng)注意排除各種可能影響檢查結(jié)果的主、客觀因素。　　3.確定智力低下程度：　　根據(jù)智力測驗(yàn)得出的智商(IQ)，判定程度：輕度為IQ50一70;中度為IQ 35—49;重度為貝20一34;極重度為IQ20以下。從臨床角度出發(fā)，可將智力落后程度大致分為兩類：輕度，貝50一70;重度，IQ50以下。　　4.病因診斷：　　首先分析智力落后的原因是生物性的(器質(zhì)性疾病)，還是社會性影響(功能性障礙)，然后進(jìn)一步找出確切的病因。但有時(shí)病因不止一個(gè)，可互為因果或相互作用，使確定引起智力落后的基本病因有一定困難。　　專家表示：臨床上小兒弱智診斷的要點(diǎn)是臨床上診斷疾病的關(guān)鍵依據(jù)，根據(jù)相關(guān)的依據(jù)才能對疾病進(jìn)行正確的診斷，及時(shí)采取有效的治療措施，是患者恢復(fù)健康的關(guān)鍵。目前在臨床上治療小兒弱智效果顯著的措施是神經(jīng)組織修復(fù)療法。