正常言語和語言發(fā)育

　　12個(gè)月之前

　　建立聲音與環(huán)境的關(guān)系，咕咕發(fā)聲和咿呀學(xué)語是言語發(fā)育的早期階段，隨著年齡增長(zhǎng)(通常9個(gè)月左右)開始出現(xiàn)音節(jié)串，包含了不同的音調(diào)，會(huì)發(fā)類似 "mama" 和"dada" (但并不真正理解詞意)。注意聲音并且開始認(rèn)識(shí)常見物品的命名(如奶瓶等)，能夠?qū)Ｗ⒌乜吹珜?duì)聲音不反應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意是否有聽力障礙。

　　12-15 個(gè)月

　　言語發(fā)聲范圍增加 (會(huì)發(fā)p, b, m, d, n)，開始模仿發(fā)音和單詞，會(huì)說"mama" 和"dada"之外的1個(gè)或多個(gè)單詞，通常先會(huì)說名詞，像 "貝貝" 或 "寶寶" ，能夠理解并遵從簡(jiǎn)單的1步指令(如：“把玩具給我”。

　　18-24 個(gè)月

　　差異較大，但多數(shù)孩子18個(gè)月時(shí)會(huì)說20個(gè)單詞，2歲時(shí)會(huì)說50個(gè)或更多單詞，并且開始說簡(jiǎn)單句，如“寶寶哭了”、“爸爸大”，可以識(shí)別常見物品、圖片，指示身體部位，遵從2步指令(如“請(qǐng)把玩具撿起來給我”。

　　2 – 3歲

　　常可以看到言語“爆發(fā)”，孩子的詞匯量增加(數(shù)不過來)，說3個(gè)以上單詞組成的句子。理解上、下等空間關(guān)系、認(rèn)識(shí)顏色，理解描述性概念(大小、多少等)。

　　言語和語言發(fā)育遲緩的原因

　　口腔器官異常：其他方面發(fā)育正常而僅有言語延遲的患兒，應(yīng)注意口腔器官異常，如：舌和上腭、舌系帶過短。

　　口腔運(yùn)動(dòng)問題：很多言語延遲的患兒存在口腔運(yùn)動(dòng)問題，患兒使用和協(xié)調(diào)唇、舌、下頜產(chǎn)生言語聲音困難。言語障礙可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可以伴有進(jìn)食障礙。常見于單純皰疹病毒性腦炎后遺癥或先天性島蓋綜合征、腦損傷后遺癥。

　　全面性發(fā)育延遲：言語障礙也可以是全面性發(fā)育延遲的癥狀之一。

　　聽力障礙：也常導(dǎo)致言語延遲，伴有構(gòu)音障礙、理解障礙、模仿和使用語言障礙。

　　自閉癥(孤獨(dú)癥)譜系障礙：語言障礙是核心癥狀之一，表現(xiàn)言語遲緩、重復(fù)性言語、反響語言，語言使用困難等。

　　智力低下：早期表現(xiàn)為全面性發(fā)育延遲，以后持續(xù)性認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力低下狀態(tài)。

　　專門性語言和言語障礙：特發(fā)性，僅涉及語言和言語問題。