許多家長因為孩子做作業時總是注意力不集中，上課愛說話或在座位上動來動去，懷疑孩子得了多動癥。這主要是由于家長對多動癥認識不清，錯把兒童頑皮好玩的天性當成了多動癥。

　　判斷孩子是不是多動癥有嚴格的標準。我國中華神經精神學會通過的《精神疾病分類方案與診斷標準》中確定了以下標準：起病于學齡前期，病程至少持續6個月并至少具備下列行為中的2~3項：

　　1、常干擾其他兒童的活動。

　　2、做事常有始無終。

　　3、注意難以保持集中，常易轉移。

　　4、要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應。

　　5、經常多話，好插話或喧鬧。難以遵守集體活動的秩序和紀律。

　　6、學習成績差，但不是由智力障礙引起。動作笨拙，精巧動作較差。

　　7、需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停。容易興奮和沖動。

　　一、兒童多動癥與兒童頑皮的區分

　　有些家長容易把這些現象理解成兒童比較頑皮，以致延誤了兒童多動癥的治療，在此要提醒家長朋友要把兒童多動癥與兒童頑皮區分開來。

　　兒童多動癥主要的表現是指患兒注意力缺乏，但不一定都會有多動的表現?；純褐饕谋憩F為注意缺損，不能較長時間集中注意力，不能專心聽老師講課，不能認真做好作業，對有趣之事如看武打電視劇或其他喜歡的電視劇也不能安靜看完，邊看邊講，一會兒小便，一會兒喝水，忙個不停。

　　而頑皮的兒童是由于他們的天性使然而表現出活波好動。這種小孩平時比較貪玩，有時上課喜歡做小動作，不好好聽講，但是他們對于自己有興趣的事情可以自始至終完成得很好，觀看愛看的電視時能聚精會神，不僅自己一聲不響，還不許別人嘰嘰喳喳，想到做某種事情時能千方百計不厭其煩地去完成，行為有目的、有系統、有始有終。其注意力與興趣有關，不具有多動癥的注意力缺乏及行為無目的、無系統的特點。

　　二、兒童多動癥與弱智兒童的區分

　　兒童多動癥由于有注意缺陷，多數學習成績不好，會被人認為是弱智，其實這種說法是不科學的。。兒童多動癥并不代表患兒智力低下，相反，科學研究發現，很多天才人物小時候都曾被懷疑是多動癥患者。區別小兒多動癥兒童和弱智兒童相對容易一些，測試二者智商，低能弱智兒童智商低下，常在70以下，而多動癥兒童一般則屬正常范圍，或者只是略微偏低。

　　多動癥兒童通常學習成績不穩定，波動性比較大，有時隨著年級增高，成績會逐漸下降。即使在老師和家長的督促下，多動癥兒童可以把學習搞好，成績不錯，但堅持不住，很快就又降下來，時高時低，變化很大。而低智商兒童學習成績總是很差，并不是不認真所致，即使督促和幫助他學習，效果也不是很明顯。通過藥物及心理綜合治療，多動癥兒童可以痊愈，注意力得到改善，學習成績提高。而弱智兒童則尚無根治的有效方法，即使吃了藥能安靜一些，學習也不易提高或很有限。

　　多動癥與弱智有時也會發生聯系，某些低能兒童也會伴有小兒多動癥，嚴重的小兒多動癥兒童，智商可能偏低，這樣，小兒多動癥兒童與輕度低能兒童常?；煜?，此時，家長應該對其行為舉動長期細致觀察以利鑒別。