多動癥患兒在任何場合都處于不停活動狀態中，往往不經思考就行動，非常沖動，甚至還有不同種類的認知功能障礙出現，嚴重影響了孩子正常生活與學習。及時診斷并采取治療措施，是治愈多動癥的關鍵所在。

　　多動癥患兒的8種行為習慣

　　1、任性沖動：患兒做事常不考慮后果，而顯得任性沖動。如常未經老師允許，而搶先回答問題;經常打斷他人談話，不分場合及人物;經常干擾他人活動，且不考慮后果;登高爬低或奔跑打鬧，而不考慮周圍的危險因素，便可經常給自己或他人帶來傷害。與此同時，患兒異常任性，有時會出現反抗或攻擊性行為。

　　2、掩飾和否認：有的小兒多動癥患兒為了逃避責難，當老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、扮小丑、做鬼臉、哄騙等方法來控制局面，引開批評者的注意力。這種掩飾和否認行為都會無形中加重小兒多動癥的癥狀，降低藥物治療的效果。

　　3、咬指甲：兒童多動癥都有哪些不良行為多動癥兒童經常控制不住地用牙齒把長出的手指甲咬掉。嚴重者可以把十個手指甲咬得很短，甚至甲床出血。有的兒童不僅咬手指甲，還經常咬腳趾甲，還有的兒童咬手上各小關節伸側皮膚，久而久之，皮膚咬得變厚。此外，還有的兒童有咬衣袖、咬紅領巾等不良習慣，雖經家長和老師的教育也難以改正，這也是一種不良行為習慣。

　　4、拔頭發：兒童多動癥都有哪些不良行為由于大多數兒童的父母不認為這是一種不良習慣，因此就診的兒童較少。此外，還有一些兒童拔眉毛、拔眼睫毛、拔唇周的汗毛等。產生這類行為的原因多數受愛美、模仿、好奇心驅使。這類兒童見自己的母親拔眉毛就認為自己的眉毛不美，見自己的父親刮胡須就認為自己口唇周圍汗毛不美，便好奇地開始拔、用刀刮。

　　5、吸吮手指：兒童多動癥都有哪些不良行為吸吮是嬰兒與生俱來的原始反射。隨著嬰兒的漸漸長大，2~3歲以后，孩子的獨立生活能力逐漸建立，語言和動作能力不斷發展，吸吮手指的現象也漸漸消失了。倘若有些兒童到了此時吸吮手指現象仍然存在，并一直延續下去，尤其是饑餓、心情緊張或激動時更加明顯，經過糾正仍不能改正，這就成了不良習慣。

　　6、幻想和孤獨：小兒多動癥兒童由于在學校和家庭中得不到應有的呵護、關心和樂趣，他們便會自己尋找一個“清靜而快樂”的世界來求得精神上的安慰和滿足，會逐漸出現幻想和孤獨的癥狀。幻想和孤獨的行為又必然要影響學業，導致學習困難，久之易形成適應障礙。

　　7、退縮、回避：失敗和挫折的經歷使小兒多動癥兒童害怕再次遭到打擊，從而采取退縮和回避的方式進行自我防衛，以試圖改變其處處受責難的局面。兒童的這種退縮、回避行為常被家長和老師認為是有意對抗，形成了“退縮回避一懲罰加重一退縮回避”這樣一個惡性循環，使小兒多動癥癥狀遷延而加重。

　　8、過度補償：有的小兒多動癥患兒為了抗衡自卑情緒，補償自尊心受到的傷害，他們會依仗自己在諸如組織能力、體力等方面較強的優勢，在班級里組織小團體、領頭調控、操縱或強制其他同學入伙，在課堂內外起哄，欺負批評、鄙視他們的同學。

　　溫馨提示：你可能覺得性格較為安靜的孩子不會患有多動癥，其實不然。內向安靜、喜憂，而不喜歡與人接觸的保守性格兒童，看似并不好動非常安靜，不喜歡興奮的事，但是注意力持久性存在問題，學習成績無法提高。對于這類兒童只有通過專業的認知評估系統才能找到問題所在。

　　【參考文獻：《健康直通車?兒童多動癥多發性抽動癥防治300問》】