兒童多動癥患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。有人把這種失調比喻為一個交響樂失去協調性及和諧性因外資料報告患病率約為5～10%。國內也認為學齡兒童發病者相當多，約占全體小學生1～10%男孩遠較女孩多。早產兒童患此病較多。為了幫助家長和老師對這些孩子的理解和支持，現介紹護理要點如下：
1、培養患兒社會適應能力讓患兒多與具有同情心的兒童接觸，體驗正常兒童的情感體驗，提高社會交往技能，糾正其不良行為。
2、對學習困難的患兒采取特殊訓練方法，并進行必要的職業咨詢和訓練，使其充分發掘自己的潛能，從而提高學習成績。
3、安排軀體訓練項目如安排健美操、游泳、棋類等活動，培養孩子的耐性，(控制沖動和改善行為)增強自我控制能力。
4、培養患兒注意力集中父母和老師要了解患兒不是故意的，給他們創造一個安靜寬松的環境，正確引導。如手工的訓練、畫圖畫、角色扮演、自我表揚等方法，改善和矯正患兒行為問題。
5、穩定患兒情緒耐心指導患兒做好每件事。如遇有急躁情緒時要給予正確指導，不要激怒患兒，在條件允許的情況下讓其做完一件事，并給予獎勵。