已經產生腦萎縮的患者，則要根據其小腦萎縮臨床體現，選擇恰當的調護方法，以延緩腦萎縮的發展，減慢精神衰退進程，促進疾病好轉。

　　1.對生存自理困難者應鞭策病人本身摒擋生存，鼓勵其加入恰當的活動，如每天清晨起床后本身做穿衣、扣紐扣、系腰帶、洗臉、梳頭、用飯等活動。只管即便淘汰他人的資助，以發揮患者的主觀能動性。

　　2.加強語言成果的訓練。作育其與人來往的興趣，使他們與環境連結肯定打仗，每天練習發音和語言以改進語言成果停滯，多與之交談，盡大概的讓患者多語言，根據患者語言停滯的程度差異，訂定相應的訓練要領，每天堅持訓練，一步一步漸漸提高，對緊張的患者乃至可先從簡略的單音、單字開始漸漸由少漸多。

　　3.資助影象減退或喪失的患者光復影象。可根據患者的病情和文化程度，練習寫字和背誦，有利于擴大頭腦和影象，資助其光復影象：

　　4.有肢體活動困難或非常姿勢的患者，則應改正其不良步態和姿勢，資助其創建正常的步碾兒要領，同時多舉行肢體活動的訓練，好比說每天扶著欄桿爬樓梯，邊上邊數所上樓梯的數目，這樣即有利于語言的病愈，也有利于活動成果的病愈。也應根據患者的體質從少漸多，勿練習太甚，好比說本日讓患者用精確姿勢練習走10步樓梯，來日誥日練習走11步樓梯，依次遞加，并給予患者表揚和鼓勵，增強患者對訓練的信心。

　　5.對付伴故意理精神方面非常的患者。要將有關知識教給患者，使之對疾病素質有精確了解，自覺的加入到治療進程中來，有效的改正非常生理，要求家屬及其身邊的人善于觀察患者的生理動態，耐心細聽患者的訴說，同時要看重與患者語言的本領，對患者要給予明白、開導和關懷，設身處地的為患者著想，以老實的態度 取得患者的信托，同時要改正患者的錯誤了解，委婉說服，清除患者的顧慮，改進其感情，資助他消除不本生理的停滯，樹立降服困難和降服疾病的信心。如伴有感情煩悶偏向的患者，則要求患者家屬和醫護人員有充足的耐心，多與患者舉行交換、談心，多講一些患者愛聽的話題或患者曾經經歷的燦爛的事情，以提起患者頭腦的興趣，引導患者從煩悶、思考的精神狀態走出來。

　　對付腦萎縮的患者來說，讓患者擁有一個良好的治療環境和樹立降服疾病的信心。在腦萎縮的治療進程中良好的預防方法和治療占據最重要的位置。