高考強(qiáng)迫癥是近年來很多高考考生在考前遇到的心理問題。這種疾病主要是由日趨激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校、家庭寄予的希望，學(xué)生自身的上進(jìn)心共同作用而成。當(dāng)然這些壓力如果適度的話將是激勵(lì)考生努力的動(dòng)力，但如果過度，則會(huì)成為高考的阻礙。學(xué)生和家長應(yīng)密切注意這種疾病，以下為高考強(qiáng)迫癥的幾種典型思維。

　　高考強(qiáng)迫癥的癥狀表現(xiàn)

　　1、強(qiáng)迫性懷疑。對(duì)明知已經(jīng)做妥當(dāng)?shù)氖虑椋匀徊荒芊判模热纾髅饕呀?jīng)把門鎖好了，卻仍然擔(dān)心沒有鎖好;明明是貼好郵票之后才把信投到信箱里的，卻不斷懷疑可能沒有貼上郵票，心中惴惴不安，很難安靜下來，這些不僅表現(xiàn)在高考強(qiáng)迫癥上，普通強(qiáng)迫癥也有此癥狀。

　　2、強(qiáng)迫性窮思竭慮。常常對(duì)一些沒有實(shí)際意義的問題翻來覆去地思考為什么，心里知道沒有意義，卻又不得不去反復(fù)思考，不這樣做就感到心中不安，很不舒服。

　　3、強(qiáng)迫性對(duì)立思維，或稱強(qiáng)迫性沖動(dòng)。每當(dāng)觸及一些事物或詞語時(shí)，總會(huì)不由自主地出現(xiàn)一些相反的念頭，比如在理智上自己明明很愛父母，可是一見到父母卻出現(xiàn)要冒犯父母的念頭或沖動(dòng)，心理很害怕自己真地去這樣做。其實(shí)這只是一種沖動(dòng)的念頭，一般情況下是不會(huì)這樣的，這也是高考強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。

　　4、強(qiáng)迫性聯(lián)想。這種傾向會(huì)給同學(xué)在學(xué)習(xí)上帶來很多干擾，比如正在聽老師講課的時(shí)候或在自習(xí)課上做習(xí)題的時(shí)候，有高考強(qiáng)迫癥的同學(xué)就會(huì)在腦子里不斷地出現(xiàn)一些無關(guān)的雜念，揮之不去，攪得自己心煩意亂，使聽講或做題的效率很低。