當我把龍龍的夢澄清給他和媽媽聽時，我注意到龍龍的媽媽眼圈有些紅了，沉默片刻后，龍龍反而說話了：你為什么要妹妹不要我？！

　　原來龍龍的媽媽在龍龍剛出生不到一歲的時候就離婚了，為了不給龍龍留下陰影，龍龍的媽媽和現在身處新加坡的丈夫很快就結婚了，并且在龍龍三歲時在新加坡生下了妹妹。那時為了照顧妹妹，龍龍的媽媽留在新加坡一段時間，直到龍龍七歲的時候才帶妹妹回到蘇州居住。這期間都是龍龍的外婆外公在照料龍龍，媽媽和繼父偶爾會回來看望龍龍。但是聚少離多，繼父與龍龍的關系并不是十分親近，加之繼父是一位事業非常成功的企業家，畢業于名牌大學，在海外留學數年，各方面都表現極為優秀、所以他對龍龍的要求甚高，規定他必須考到全班前三名，對龍龍的關注點也只局限于學習成績方面，每次從新加坡回來只要聽說龍龍的學習成績下降了，就會言辭批評，甚至打罵龍龍，說他太不爭氣，一點都不像自己。龍龍一直不知道自己并非繼父親身的，只是覺得父親為什么對自己總是這么兇狠，這么無情，從來不肯陪自己玩，從來不認同表揚自己。

　　外公外婆是隔代教育，總覺得虧欠孩子很多，很寵愛龍龍，他要什么就絲毫不敢怠慢地竭力滿足，龍龍發脾氣的時候，外公外婆也是又哄又疼。連做作業的鉛筆都會幫龍龍削好，書包都要提前幫龍龍整理好。漸漸地，龍龍對父母開始疏遠了，不愿意見到繼父，不愿意和繼父說話。直到今年四月份的一天，龍龍無意間聽到了媽媽和外婆在說妹妹該上學了，怎樣能說服繼父的家人接納龍龍，也能帶龍龍去新加坡學習，如果實在不行的話也只能帶妹妹回去了，龍龍這才知道了自己的身世。

　　無疑，這個秘密的知曉對一個年僅十歲的孩子來說實在是一個晴天霹靂，他只有通過打游戲，看電視來轉移自己的痛苦，只有通過打媽媽、欺負妹妹，大呼小叫來發泄自己的不滿，只有通過做噩夢來緩解白天感受到得那些即將失去父母的疼愛與關心的恐懼。同時恰恰是因為他年紀太小，他也更希望用這些看起來非常不尊重父母非常不人道不合理的方式來吸引媽媽包括周圍人對自己的關注，渴望得到他們的愛與呵護，這些行為的產生恰恰都是無意識的。

　　縱觀龍龍的成長經歷，這一切又都緣于龍龍被破壞的依戀關系。

　　兒童在成長的過程中分為三種主要的依戀類型：安全型、焦慮——阻抗型、焦慮——回避型。其中，安全型的依戀占到65%—70%，這類兒童表現為母親在就有安全感，對外界有積極地反應；焦慮——阻抗型的依戀占到10%—15%，表現為既尋求與母親接觸，又反抗母親的愛撫，這類兒童并未建立起依戀安全感；焦慮——回避型的依戀占到20%，這類兒童表現為缺乏依戀，與母親未建立起親密的感情聯接。對于0-2歲處于嬰兒前期的兒童來說，建立母子關系的主要任務就是學習如何產生安全的依戀。因為只有這個階段兒童順利地與母親建立好了依戀關系，才能完成他獲得信任感，克服懷疑感，培養良好的希望品質的人格特征。一般來說，十二個月齡時的依戀類型到六歲時仍然存在。很顯然，在龍龍0-2歲的口欲期時與母親分離了，這個期間恰是兒童必須學習如何依賴、信任母親，并與之相處的關鍵時期。龍龍沒有充分完成其發展任務，他的依戀關系的建立也受到了破壞，母親矛盾地接受他又無奈地暫時拋棄與拒絕他、再次攔他入懷卻又無全力保護這一交替變換的母子關系，形成了他“焦慮——阻抗型”的依戀類型，其實際行動的表現就是情感孤立而淡漠、情緒暴躁而不穩，反應憤怒而抵抗，對周圍的人和事物充滿了敵意。